音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建(jiàn)设(shè)和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīsand可数吗还是不可数，thousand可数吗n)乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安(ān)排与(yǔ)使(shǐ)用(yòng)。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不(bù)适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得想要(yào)的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步(bù)骤的(de)音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无(wú)疑非(fēi)电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将学(xué)习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作(zuò)，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关(guān)的一对(duì)一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的(de)音乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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